Dinámica de procesos de innovación educativa mediante el análisis de redes sociales
DOI:
https://doi.org/10.5377/nexo.v34i04.12638Palabras clave:
Investigación Educativa, Métrica Gephi, Capacitación Docente, Redes de ProcesosResumen
Se analiza la temática de procesos de innovación educativa, mediante el Análisis de Redes Sociales (ARS) a fin de determinar las aristas de los procesos de innovación educativa que realizan los docentes de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) con su respectivo orden, en el I Semestre del año 2021. Encontrando que, “documentar” es el proceso de innovación educativa que menos se realiza y el de mayor práctica es “medición de resultado”, además se identifican los procesos que tienen oportunidad de mejora en futuras estrategias de capacitación relacionadas con la innovación educativa en la carrera.
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