Explorando resultados de aprendizaje en una carrera de ingeniería

Autores/as

  • Will Johnny Flores Delgadillo Universidad Nacional de Ingeniería. Facultad de Electrotecnia y Computación. Managua, Nicaragua
  • Anayanci López Poveda Universidad Nacional de Ingeniería. Facultad de Electrotecnia y Computación. Managua, Nicaragua

DOI:

https://doi.org/10.5377/nexo.v35i03.14994

Palabras clave:

Caso de estudio explorativo, resultados de aprendizaje, IEEE/ACM

Resumen

El artículo se enfoca en identificar el nivel de desarrollo de resultados de aprendizaje entre la perspectiva del docente y del estudiante en una carrera de ingeniería en computación de una Institución de Educación Superior en Nicaragua. El estudio mantiene un enfoque explorativo y se adoptan los resultados de aprendizaje del modelo curricular para Ingeniería en Computación de IEEE/ACM como parámetro de contraste. El contraste determina la diferencia del nivel de desarrollo de resultados de aprendizaje en asignaturas de la carrera de estudio entre la perspectiva docente y del estudiante.

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Publicado

2022-09-30

Cómo citar

Flores Delgadillo, W. J. ., & López Poveda, A. . (2022). Explorando resultados de aprendizaje en una carrera de ingeniería. Nexo Revista Científica, 35(03), 662–672. https://doi.org/10.5377/nexo.v35i03.14994

Número

Sección

Artículo